| 詳細 | |
|---|---|
| 学科 | 社会福祉学科 |
| 年度 | 2014 |
| ゼミ名 | 上野谷 加代子 |
| タイトル | 『「知的障害児（者）の地域自立生活支援」に向けた福祉教育への考察』 |
| 内容 | 近年は，施設福祉から在宅福祉への転換が叫ばれている時代である．よって，現代に必要とされる要素は，地域で支え合える環境である．しかし，特に見えにくい障害は差別・排除を被りやすく，地域で孤立してしまう可能性はゼロではないと考えられる．それは，筆者が知的障害児の姉として生活を送っており，実感してきたことである．とりわけ，知的障害等の見えにくい障害に対して生まれる価値観は，幼少期に出会う，学校の特別支援学級の影響があるのではないか，との仮説が浮かび上がってきた．そこで本論文では，今後の知的障害者への理解ある社会づくりを願い，小中学生を対象に，特別支援学級があることによる，障害を抱える児童，生徒に対する，他児童，生徒の意識の変化（余計に偏見を持ったのか，理解を示せたのか等）についての調査結果を考察する．そのうえで，地域自立生活実現に向け，どのような福祉教育が必要かを明らかにしていく． |
| 講評 | 本論文は、知的障害児の姉として生活を送った経験をふまえ、施設福祉から在宅福祉への転換、地域で支え合える環境づくりのむつかしさを、見えにくい障害への差別・排除問題からひも解いている。とりわけ、知的障害等の見えにくい障害に対して生まれる価値観は、幼少期に出会う、学校の特別支援学級の影響があるのではないか、との仮説をもち、本論文では、小中学生を対象に、特別支援学級があることによる、障害を抱える児童、生徒に対する、他児童、生徒の意識の変化（余計に偏見を持ったのか、理解を示せたのか等）についての調査結果を考察している。そのうえで、地域自立生活実現に向け、どのような福祉教育が必要かを明らかにしている。調査に基づいた研究で説得力がある。 |
| キーワード１ | 知的障害 |
| キーワード２ | 地域自立生活 |
| キーワード３ | 福祉教育 |
| キーワード４ | 特別支援学級 |
| キーワード５ | |
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