| 詳細 | |
|---|---|
| 学科 | 社会福祉学科 |
| 年度 | 2017 |
| ゼミ名 | 黒木 保博 |
| タイトル | 安楽死は法的認可を受けるべきか―死の自己決定について― |
| 内容 | 現在日本では安楽死は認められていない。「個々人の意思の尊重」が謳われる社会の中で、なぜ安楽死という意思決定が認められていないのか。またQOLの向上や自己決定が重要とされる福祉の視点から見たとき、選択肢として求められるべき手段ではないのかと筆者は考える。Ⅰでは研究動機、目的について、Ⅱでは「安楽死」の定義や日本の現状を述べる。Ⅲでは海外での現状、中でも世界初の認可国となったオランダを取り上げ、認可にあたる背景や現状について考察する。Ⅳでは日本における安楽死の事例や問題、意見などを取り上げ、それを踏まえた上で認可されうる余地は存在するのか、オランダとの比較、そして筆者自身の意見を交えながら考察し、Ⅴではこれまでのまとめ、そしてこれからの課題についても述べる |
| 講評 | 卒業論文発表会では17人（１名が欠席）の発表終了後、TAのＨ氏（大学院博士前期課程生）からのコメント、また黒木からのコメントをした。このコメント内容を卒論講評とする。 １．専門演習クラスにおいては卒論作成の進捗状況を各自3回発表した。その卒論作成準備（具体的には文献収集、発表内容の検討、レジュメ作成＆内容）状況、そして発表日内容を評価した。例年通り「卒論作成のための準備」は二極化した。準備に時間とエネルギーを費やしていく卒論作成への熱意、積極性に大きな差が出てきた。 ２．今年の卒論では、着目点のユニークさ、面白さが見受けられた。着目点は各自の問題性、課題性が理解できた。今年度は約半数が高齢社会に関するテーマであったが、内容には各自の着目点（視点）が出ていた。 ３．毎年指摘しているが、早くからコツコツと時間をかけ、取り組んでいる卒論がある。これは読んでみればすぐに理解できる。章立てや内容展開等の構成力もしっかりとしており、読み応えがあるものであった。 ４．卒論作成にあたっては、毎年のことであるが、実習体験、当事者性、見学での参与観察、インタビュー調査等を基礎にすることを奨励している。これを出発点とした卒論は執筆者の思いがよく伝わってきた。しかし、現場・現地にも行かずWEBや参考文献情報を駆使して、わかった（つもり）で書かれた論文内容には当然に「格差」があった。 ５．つまり、卒論作成のねらいをよく理解して、自分に厳しく、自分を鼓舞して卒論作成に取り組んだ人がいる。一方では、できるだけ自分との戦いを避け、後回しにして「小手先」で書きあげた卒論もある。しかし、自ずと内容に違いが出てきていると判断できる。 ６．卒論作成にあたって、ゼミ生に要求したことがある。卒論内容に「４年間学んだ社会福祉とは何か？の解答を書き込むこと」である。大学生活の集大成である卒業論文の作成・提出のプロセスで学んだことを、ぜひこれからの人生で生かしてほしい。 最後に、ゼミ生に文献指導や作成助言をしてくれたTAのＨ氏に感謝したい。 |
| キーワード１ | 積極的安楽死 |
| キーワード２ | 自己決定 |
| キーワード３ | QOL |
| キーワード４ | オランダ |
| キーワード５ | |
| 戻 る | |