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教育文化学科 中川　吉晴 『チベット死者の書』における人間形成... 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 古事記にみられる日本人の心性―神話教育の意義―... 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 中国農民工の教育格差問題について... 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 生きがいとは何か ―フランクルと神谷美恵子の思想から―... 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 言語と人間形成 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 アドラー心理学とマインドフルネスから見る「今」に焦点を... 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 ムーミンの国フィンランドの心─「物語を作る、物語を生き... 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 子どもの対人関係と感情... 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 『千と千尋の神隠し』からのメッセージ－「生きる力」を探... 詳細
教育文化学科 中川　吉晴 リアドンの平和教育論 詳細
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